这才是让孩子乐观幽默的最佳模板

今天的周末童书栏目，丹妈想和你们分享一篇很棒的国内原创绘本

《 子儿吐吐 》

该书曾获台湾信谊幼儿文学奖图画书创作佳作及首奖，并三次入选台湾《中国时报》开卷版“年度十大童书”。

作者：李瑾伦（中国台湾）

明天出版社

封面的文字与图画，可以说是完美结合，干净稚拙，充满着童趣。

这本书讲了个特别有趣的故事，来自幼儿的日常生活经验。

小猪胖脸儿吃了木瓜，没吐子。

吞下木瓜子，对大人来说有什么大不了的？

但在孩子们看来，子儿埋到土里会发芽，那么，把子儿吞进肚子里和埋到土里当然也一样啰，头上将会长出一棵木瓜树。

故事围绕这个有趣的开头，生动地描述了胖脸儿对“吃了子儿会长树”的担忧、想象、期待、失望，以及最后自我安慰一连串的心理反应。

每一次，不管胖脸儿站在哪里，他都是第一只被认出来的猪，因为，他的脸——比谁都胖！他吃起东西来，总是又快又多。

胖脸儿今天又是第一只吃完木瓜的猪。但他把木瓜吃的一干二净，桌上什么也没留下。

这就是幼儿园孩子在吃水果加餐的真实场景啊。只是故事的主人公换成了更有喜感的小猪。因此，当孩子看到这，他会感觉到自己走进了这个故事。

儿童文学理论家方卫平说：“这是一个富有张力的取材，它一头联系着生活中实实在在的日常经验，另一头则悄悄打开了文学创造中奇特有趣的想象空间。”

“就算有子儿，吞下几粒又有什么大不了的呢？”胖脸儿想。

没想到大家都紧张了起来。

给叮当读到这时，他一下子就被吸引了。子儿种在土里会长树，那吃进肚子呢？这对孩子来说是多么的好奇呀。

而且页面中那些重复的问话：

“胖脸儿，胖脸儿，胖脸儿”

“吃子儿了，吃子儿了，吃......”

“那怎么办？怎么办？怎么……”

“会怎么样，怎么样？……”

会死掉！

“死?死？喔？死？”

“真的吗？真的吗？真的吗？真的吗？不会吧？不会吧？真的吗？不会吧？不会吧？不会吧？……那……那……那……”

相信我，你用不同的声调念完这些，孩子会觉得相当有趣。叮当每次听到这里就会哈哈大笑。

而且文字的排列，非常有设计感，通过字形大小的变化，来表现小猪们不同反应和七嘴八舌的情态。

子儿埋到土里会发芽，那么，把子儿吞进肚子里和埋到土里当然也一样啰！

大家认为这应该事最正确的答案了。“长树？！”胖脸儿听的脸都发白了。

他一屁股坐在地上，想象着自己头上长树的样子，然后，他抽抽搭搭的哭了起来。

画面很有喜感，但被灰暗的色调笼罩，暗示着胖脸沮丧的心情。

胖脸哭丧着脸，想象着长树以后别的小猪议论他的样子。

哈哈，孩子的想像力是丰富的，你给他一个点，他能想出一堆场景来。

瞧，一棵会走路的树，多么奇妙和美好啊！

还能想像出浇水的场景。长树不要紧，可是是浇水太麻烦了。

看到这，丹妈已经忍俊不禁了，可是看看左边，胖脸儿哭得更欢了。

有没有觉得胖脸的房子形状怪怪的？仔细看你就能发现了，房子不够长了，所以用木条探出来一块，专门放树用的。真心佩服作者的脑洞。

胖脸儿也哭得没那么厉害了？

因为他想像妈妈见到会说：“胖脸儿长树的样子还真可爱呀！”

想像中的这一句话，就足以抚平孩子面对突如其来的变化的不安。

胖脸的心理开始慢慢有了变化。它想：对啊，世界上的树那么多，但有哪一颗比得上我这一棵会走路的树呢!？

他觉得长木瓜树这件事根本不必害怕嘛。

“我得赶快回家，让树好好地长出来才行。”

胖脸忍不住咯咯咯笑起来，“他们很快就会明白长树的快乐，说不定以后还会谢谢我呢！”

胖脸儿拼命地跑回家，他真的是乐坏了，“明天等着瞧吧！”胖脸儿想。

满心期待头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢！

六格动画，展示胖脸飞奔的过程，中间一个踉跄几乎要跌倒。

画面一转，立马四平八稳地躺在那儿，微笑着等待长树。怕树长不直，连床都换头睡，又是一个让人捧腹的小细节。

天终于亮了，可是头上居然什么也没有 ！“没有？怎么会？！”

巨大的问号和文字突出出来，让失落的情绪表现得淋漓尽致。

没长就是没长啊，能怎么样呢？胖脸儿垂头丧气地走到厕所便便去了。

虽然沮丧，但胖脸儿还是不断的自我安慰。不着急，也许明天才能长出来。

直到……胖脸拉完便便要冲，却在马桶里发现了木瓜子儿。

子儿都被冲掉了，树当然也不会长咯！胖脸儿搔搔脑袋，又自言自语起来：“也好，万一长出来的木瓜不好吃，反而糟糕咧！“

哈哈，这个理由真是太可爱了！不是因为怕麻烦，而是怕长出木瓜来不好吃？还是围绕一个吃字啊！

十足的孩子气！爱吃爱玩，不就是小孩子的天性吗？

读完故事，是不是被胖脸儿的豁达感染了？

我们再来捋一下胖脸吃子儿的过程：

先是想象着自己头上长树的样子，担心和沮丧；

接着是坦然的释怀和热切的期待：“我得赶快回家，让树好好地长出来才行。”

最后是意外地发现：“我的木瓜子怎么都在便便里啦？”

伴随着一点点的失望，胖脸儿又一次给了自己积极地暗示和安慰：“也好，万一长出来的木瓜不好吃，反而糟糕咧！”

正如方卫平老师所言，在这个有限的故事长度里，作者显示出了很高的艺术才情。

一是成功地塑造了胖脸儿这样一个质朴、憨厚而又不乏善良和纯真的图画书人物形象。

二是充分发掘和描绘了人物丰富的心理世界及其活动过程。胖脸儿从震惊、恐惧到释怀、期待，从失望、无奈到自我安慰、乐观解脱的心理过程，一波三折而又合情合理，自然可信。

三是作品中充满了儿童图画书特有的诙谐和幽默感。比如一棵会走路的树，这是一个多么有趣的想象和设计！比如胖脸儿“怕树长不直，连床都换头睡了呢”！

我在陪叮当读这本书时，他经常会为故事中不时闪现的幽默和诙谐细节，而捧腹大笑。

当然这本书，最吸引我的，还是胖脸儿乐观、自洽的性格，不管事情发展到哪一步，他都不钻牛角尖，保持乐观心态，找到事情好的一面，从容应对。

真是让我羡慕又喜欢，希望叮当也能成为如此乐观的人。

丹妈碎碎念：这本书比较适合3岁以上的孩子，在和叮当读了很多遍后，因为他特别喜欢，所以我们现在还经常不用书，天马行空地编故事。比如幻想着他幼儿园的小朋友，头上都长出了水果树。你长什么树啊？荔枝。你好？西瓜。好啊，我们可以换这吃啦......真是童真满满。

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